创作立场声明：讲述自己家的事。
有孩子以后的这几年，也算是满足自己的私心吧，替孩子入了很多乐高，渐渐地也算摸索出了一些经验，整理一下，诚邀各位朋友入坑。
先简单说下自家的成长路线：
从一岁半时候开始接触得宝大颗粒，两岁半以后开始接触小颗粒套装，三岁开始学习看图纸，四岁开始科技系列，四岁半以后就完全自立拼搭了，到目前是小学一年级，入了一套BOOST系列的入门编程套装。整体从时间线上看基本与乐高产品所标注的年龄段一致。
接着说说作为孩子爹的心路历程。我以自问自答的形式说吧。
1. 乐高这条路你是跟谁学的？怎么研究出来的？
LEGO挺会圈钱，积木圈一小波，教育圈一大波。作为一个真正是玩出来的教育产品，我也打算抱着真正来玩的心态，开始对娃下手，自己带孩子玩。当时也没想太多，也没制定什么教学计划，基本就是走完一步再看下一步的节奏，这几年走下来自我感觉基本不输机构。但各家情况不同，而且后期有涉及计算机编程的部分，大家不一定要学我。
2. 乐高这可是个大坑啊？
乐高很费钱，这个我认为是大家普遍对乐高的一个误解。我这几年基本每年对乐高的投入的心理底线是2000元，实际投入1500元，但基本都有结余。这里除了各位群友都擅长的蹲点守券满减返现以外，要注意一下套装的挑选。比如城市系列和创意系列里尽量挑选多合一的套装，还有一些故事性很强的小套装，都能提高套装的可玩性和使用时间，以进一步降低投入成本。比如有一套蜘蛛侠保护ATM网点的一个套装（编号：76082），孩子后来改编成蜘蛛侠翻来覆去的花式抢银行，想起来就翻出来拼一遍前前后后能玩了半年多。另外需要说一下的是得宝系列，只有一桶的话，可玩度不是很高，2-3桶以上的话可以组合出更大的场景和更丰富的故事情节，当然这要看钱包再决定。
站内ID：玉米巴巴家的超大别墅套装（使用了10505+10532+10618+10622共四套得宝）
3. 只要买了就能相当于把孩子托管了吧？
我觉得只要是孩子拿起了乐高，那大人就是要全程参与的。从一开始的“宝宝不能放嘴里，这个不能吃”其实你就开始参与了。当然每个阶段家长参与的内容和程度是不同的：
得宝系列主要是大颗粒，区分色块，基础拼搭、拆卸。因为以创意为主，没有固定的图纸，所以初期需要家长帮助拼搭或者找个故事主题，后期孩子能自己拼自己讲故事玩的时候，家长可能会被孩子分配角色扮演或者是纯观众。
自己拼完机器人给我们演故事（2岁半）
大颗粒可以用Classic系列过渡到小颗粒。这也是以创意为主的一个系列，包装内自带一本小册子，但并不是图纸，只列举几个成品的造型，照图自行拼搭或自己随便拼。小颗粒比较考验孩子的手指力量，尤其是拆卸的时候，这时候开始就要学会使用拆件器，家长要教，拆件器的4个可利用部位分别拆什么样的东西，也不一定很正式的教，大部分孩子多看几次就会用，但是大部分其实还得家长拆。
图4 Classic系列创意自嗨
图5 拆件器
小颗粒得心应手以后要适时的开始套装的拼搭，主要是创意百变系列和城市系列为主，基本上200-400元/套这个价位区间，首选多合一的套装。从小套装（颗粒数少的）开始，大套装拼搭时间太长，不利于初期建立孩子成就感和自信心。套装产品有图纸，有固定的拼搭顺序，这与以前创意为主的随意拼搭不同，需要严格按照图纸进行。我记得我家这个过程起初是很艰辛的，要教孩子如何看图纸，要学会找到合适的零件，要学会拼在正确的位置上，另外这个特别锻炼孩子耐性，这阶段要给孩子定时（比如每次20分钟），或者按图纸页码定量（比如每次拼10页图纸）。家长在旁边要帮助找到当页图纸所需零件并积极引导孩子情绪，避免孩子拼不好激脑弄得全家鸡飞狗跳，家长可以适当上手增进一下拼搭进度，以提高孩子成就感。孩子能自行按图纸拼搭后，家长尽量不要打断，保持其专注度，但要帮助检查是否有误、零件结合是否到位。
图 孩子看图纸拼搭 （4岁，编号：31045）
下一阶段是科技系列又叫机械系列，这个系列除了成品的还原度高（更贴近真实的设计原型）以外，开始有了机械部分，有简单的齿轮传动，也有完全与现实一样的差速器、变速器，汽缸活塞等。这个阶段其实在拼搭方面基本不需要家长参与了，但是仍需要家长帮助设定当日的任务量，主要是避免一天一套的这种败家行为的产生。涉及机械结构的部分需要家长去讲解，不太需要提前做功课，实在讲不明白的百度百科小视频都能给你说得明明白白的。科技系列整体来说价格要比前一阶段上一个大台阶，有限的预算下只能对年购入套数做文章了，好在很多单品可玩度很高，孩子可能时不时的就找出来玩几下。
几乎是独立完成的他的第一套机械系列（4岁，编号：42063）
当时的朋友圈截图，看起来当时我也挺激动的，现在全忘了
这套蓝牙遥控越野车（编号：42099）是5岁时全程独立完成的，在我很努力控制进度的前提下大概是用了12天时间完工。结构比较复杂，涉及到了差速器，减震器，变速齿轮，还有一个提供动力电机和一个控制方向的舵机，几乎用光了我毕生所学，好在是孩子对新鲜事物也很好奇，他拼出一部分组件，我去讲这部分的功能，个别不好讲的我俩一起看百度百科视频，一起学习。
模块化编程，官网图
再下一阶段就不能是单纯的拼搭了，开始所谓的寓教于乐，进入了“预编程、预机器人”阶段。乐高自身有一套完整的强大的机器人编程系统——头脑风暴系列（是依托EV3主机平台的编程教育套装，目前在售的是第三代产品，官网上显示即将停产），以前有各种比赛，现在不让通过比赛加分，热度就差了，但是人家体系依然完整。EV3功能强大，门槛也较高，属于编程阶段，不属于我自己分的“预编程”阶段，后来乐高自己出了BOOST系列——入门编程系列，与Scratch相仿，模块化拖拽编程，主要是让孩子学习编程的逻辑思维，通过积木拼搭出的带有简单传感器（色彩与距离传感器和交互式电机）的实体机器人来与孩子互动，配合pad使用还能有问有答的，也挺有乐趣。目前我家正处于这个阶段，去年圣诞老人给买的，平时作业太多，也就寒假玩玩。孩子还是偏向于喜欢拼搭，对于后续的完成任务形式的编程学习兴趣不大，估计孩子也是看出来了这是学习不是玩，看看情况我慢慢引导吧。
通过pad编程与机器人互动（6岁）
如果进行顺利的话，下一阶段就是EV3了，我觉得就是最终回了。如果您家孩子进入了这个阶段，那么恭喜你要么你也是个程序猿，要么就是根本辅导不了。
EV3本体，官网图
4. 这个流程走下来就能步步为营么？
当然不是，也有挺多不能顺利进行下去的时候，举例二则。
我家在得宝那个阶段，由于我并没有把乐高教育这个当个事看待，只有一盒大颗粒，过少的积木数量就不能有更复杂的场景和情节，导致较长一段时间孩子对乐高没什么兴趣，所以在这里我再次建议尽量要把积木块的数量搞上去。有兴趣了才有源源不断的动力啊。
四岁前后我正在犹豫“究竟是要继续创意拼搭还是要改成守规矩地看图纸？”正巧被朋友拉去试听了机构的乐高课。每周一次，课程基本都是大颗粒创意拼搭的内容，每节课会有一个拼搭结构知识点（互锁结构、互压结构等）或者是简单的机械原理的应用（杠杆、齿轮传动、齿条传动等）。另外人家女老师真是やさしですね（温柔啊），绝壁和我的教学场面不一样啊。正是因为这个乐高课的存在，使得我可以让孩子双线同时进行，既能严谨地按图纸拼搭又能发挥他的创造力。所以教育的多样性是很必要的，别太难为自己。
在培训机构
在培训机构，机构的最大好处是积木的数量啊，巧妇和米的关系
培训机构还有个好处就是积木砖块数量多啊，砖块数量绝对影响创造力的发挥。
5. 淘宝上19.9一套还包邮的不香么？
LEGO专利到期，高仿和兼容品遍地都是，我也买过很多，积木零件有好有差，但主要是图纸都没有正品看着易懂。简单地说，正品的图纸是按照拼搭步骤单独绘制的，需要额外的成本，其余品则不是。非正品的有些图纸我本人都要研究一阵才能摸索出来，孩子基本上很难独立看懂。另外这里不考虑非正品零件拼搭的顺手程度和牢固度，大家其实都能有所体会。
我建议在孩子接触小颗粒套装的初期和学习看图纸的时期，别买非正品，别太难为孩子了。
正品图纸
非正品图纸
某品牌的图纸
某品牌的山地车，拼搭后比较松散，各别部位一碰就散。打气筒和U型锁挺有意思的。
6. 乐高分男女么？
低幼时候用积木过家家编故事，男孩也喜欢艾莎啊，女孩也有爱用飞车大盗贼的。中期机械结构无论男女都要了解，属于基本生活常识。后期编程都要进教学大纲了，谁能跑的了。
拿放大镜?的考古学家
7. 据说到后期不是买乐高，而是买房子？
乐高的收纳确实是个很能让人凡尔赛的话柄。我是零件打散，密实袋按套装封装，宜家中号塑料箱子一箱子能装3-4套；说明书一起封装；盒子拆成平板放床底；另外官网下载pdf版说明书，pad里装一个LEGO 拼搭指引app，方便以后继续拼。
墙面收纳
也可以不按照套装封装，可以按零件颜色或者零件形状分类的。
初期像模像样的规矩的收纳
目前简单实用的密实袋封装
近期拿出来玩的临时收纳
8. 怎么看是不是亲爹？
满（买）满（买）的都是爱。——儿童节礼物，生日礼物，圣诞老人给的，考试成绩优异奖励的，亲爹自己想买的……
砖块圣代
每个孩子都有自己的梦想和快乐，响应国家号召：保护未成年人，成就其梦想，使其快乐吧。
以上这些，希望能给大家带来些帮助。